Is the environment near school associated with active commuting to school among preschoolers? / O ambiente no entorno da escola está associado ao deslocamento ativo para escola em pré-escolares?

Available studies show that environmental factors may influence how parents choose to commute their children from home to school. Thus, the aim of this study was to analyze the association between the characteristics of the physical and social environment near school and active commuting to school among preschool children. A school-based cross-sectional study with a sample of children aged 3 to 5 years (n=914) was undertaken. Participants were selected by a single-stage cluster sampling process. To obtain data on commuting to school and demographic and socioeconomic variables, a previously validated questionnaire was used while an audit tool was used to assess the environment near school. Binary logistic regression was used to analyze the association and results were presented as Odds Ratio values. Results showed that 28.3% (95%CI 25.5-31.3) of the children were active commuters from home to school. A positive association was found between public transportation (p=0.002) and social environment (p=0.004) domains and active commuting. However, this association was found only among children from families that did not have a car. The likelihood of a child being an active commuter was higher among those who are enrolled in schools with better environmental surroundings (OR=1.88; 95%CI 1.31-2.70). It was concluded that there was a positive association between some of the environmental factors near school and active commuting to school among children from families that did not have a car.

Estudos indicam que as características do ambiente podem afetar a escolha dos pais em relação ao modo como a criança se desloca para a escola. Portanto, o objetivo deste estudo foi analisar a associação entre as características do ambiente físico e social no entorno das escolas de educação infantil e o deslocamento fisicamente ativo no trajeto de casa para escola em crianças pré-escolares. Foi realizado um estudo transversal aninhado a uma coorte de base escolar com crianças de 3 a 5 anos (n=914), selecionadas mediante amostragem por conglomerados em estágio único. Para obter dados demográficos, socioeconômicos e sobre o deslocamento foi aplicado um questionário respondido pelos pais e para avaliação do ambiente foi empregado o Inventário para Avaliação do Ambiente Comunitário. Análise de associação foi efetuada por meio de regressão logística binária e os resultados apresentados na forma de valores de odds ratio (OR). Os resultados indicaram que a proporção de crianças que realizavam deslocamento fisicamente ativo no trajeto para escola foi de 28,3% (IC95% 25,5-31,3). Verificou-se associação positiva dos domínios do transporte público (p=0,002) e ambiente social (p=0,004) com o deslocamento fisicamente ativo, porém, somente entre crianças de famílias que não possuem carro. A chance de uma criança ser fisicamente ativa no deslocamento para escola aumentava proporcionalmente à elevação no escore global da qualidade do ambiente no entorno da escola (OR=1,88; IC95% 1,31-2,70). Concluiu-se que quando as características ambientais no entorno da escola eram melhores havia maior chance das crianças de famílias que não possuem carro se deslocarem de forma ativa para a escola.

Associação entre o ambiente da escola de educação infantil e o nível de atividade física de crianças pré-escolares / Association between the preschool environment and physical activity level among preschoolers

O objetivo deste estudo foi descrever as características do ambiente das escolas de educação infantil e analisar a associação de fatores ambientais com o nível de atividade física (AF) de crianças pré-escolares. Foi realizado um estudo transversal de base escolar com dados de uma amostra de 1.042 crianças pré-escolares (3 a 5 anos) da cidade do Recife (PE). A seleção dos participantes foi efetuada mediante amostragem por conglomerados em estágio único. Informações sobre o nível de AF foram obtidas através de questionário administrado na forma de entrevista face a face com os pais, enquanto a avaliação do ambiente da escola foi efetuada por meio de um inventário para avaliação ambiental. Cerca de uma em cada quatro crianças apresentaram baixo nível de AF em dias de semana (24,9%; IC95%: 22,5-27,5). Resultados indicaram que em escolas de menor porte (?100 crianças matriculadas) nenhum dos fatores ambientais avaliados apresentou associação com o nível de AF das crianças em dias de semana. Por outro lado, em escolas de maior porte (>100 crianças), cinco características ambientais foram identificadas como fatores inversamente associados ao nível de AF: oferta de aula de educação física; realização de pelo menos um recreio por dia; AF orientada durante o recreio; permissão para que as crianças tragam brinquedos para brincar no recreio; e oferecimento de AF supervisionada na escola. Concluiu-se que as características ambientais da escola estão associadas à prática de AF em pré-escolares, mas somente a oferta de recreios foi identificada como fator de proteção para baixo nível de AF.

The aim of this study was to describe the characteristics of the preschools? environment and to analyze their association with the physical activity (PA) level of preschoolers. It was a cross-sectional schoolbased study performed with data from a sample of 1,042 preschoolers (3 to 5 years old) from the city of Recife (PE), Brazil. The selection of the participants was performed through a single-stage cluster sampling. PA measurements were gathered by using a questionnaire (face-to-face interview with parents), while data on school environment factors were obtained using an environmental inventory scale. Approximately one of each four children had a low PA level during week days (24.9%; CI95% 22.5, 27.5). Results showed that in small schools (?100 preschoolers enrolled) none of the environmental factors was associated with the level of PA in children. In contrast, in larger schools (>100 preschoolers), it was observed that five environmental factors were inversely associated with the PA level: physical education classes; school recesses; supervised PA during recess; permission for children bringing toys to play during school intervals; and providing structured PA at school. It was concluded that the schools? environmental characteristics were associated with the practice of PA among preschool children, but only the number of recess offered at school were related to a lower likelihood of low PA level.

Associação entre religiosidade, atividade física e comportamento sedentário em adolescentes / Association between religiosity, physical activity, and sedentary behavior in adolescents

O objetivo deste estudo transversal foi analisar a associação da religiosidade com o nível de atividade física, comportamento sedentário e participação na educação física em adolescentes estudantes do ensino médio da rede pública do estado de Pernambuco. Dados de 4207 estudantes (14-19 anos) foram coletados mediante utilização do Global School-based Health Survey. Os dados foram analisados mediante análises bivariáveis e multivariáveis. Comparados aos adolescentes que relataram ?não ter religião?, os católicos tinham maior chance de apresentar nível insuficiente de prática de atividade física (OR=1,39; IC95%:1,14-1,71) e comportamento sedentário em dias do final de semana (OR=1,26; IC95%:1,03-1,53). Identificou-se também que os evangélicos apresentaram chance 76% superior de não participar das aulas de educação física (OR=1,76; IC95%:1,36-2,27). A prática religiosa estava associada a todas as variáveis, exceto à atividade física. Concluiu-se que a religiosidade é um fator associado à atividade física, comportamento sedentário e participação na educação física.

The aim of this cross-sectional study was to analyze the association between religiosity and physical activity level, sedentary behavior and enrollment in physical education classes among adolescent attended in public high school from Pernambuco State. Data from 4,207 students (14-19 years old) were obtained using the Global School-based Health Survey. Multiple and bivariate analyzes were performed. The adolescents who reported being Catholic were more likely to be insufficiently active (OR=1.39; 95%CI: 1.14, 1.71) and exposed to sedentary behavior during weekend days (OR=1.26; 95%CI: 1.03, 1.53) in comparison to those who reported ?no religious affiliation?. In addition, Protestants showed 76% higher likelihood of no enrollment in physical education classes (OR=1.76; 95%CI: 1.36, 2.27). The religious practice was a factor associated to all dependent variables, except for the physical activity level. These results support that religiosity was associated with physical activity, sedentary behavior and enrollment in physical education classes.

Condutas de risco à saúde e indicadores de estresse psicossocial em adolescentes estudantes do Ensino Médio / Health risk behaviors and psychosocial distress indicators in high school students

O objetivo deste artigo foi analisar a associação entre condutas de risco à saúde (tabagismo, consumo de bebidas alcoólicas e uso de drogas) e indicadores de estresse psicossocial em adolescentes estudantes do ensino médio. A pesquisa foi realizada com amostra constituída por 4.210 adolescentes estudantes de escolas públicas do Estado de Pernambuco, Brasil. O Global School-based Student Health Survey foi usado para coletar dados pessoais (demográficos e socioeconômicos) e comportamentais, e para obter medidas dos indicadores de estresse psicossocial (variáveis desfecho). Foram observadas prevalências de tristeza, sentimento de solidão, pensamento de suicídio, dificuldade para dormir devido à preocupação e planos de suicídio. Tabagismo, consumo de bebidas alcoólicas e uso de drogas foi relatado, respectivamente, por 7,7 por cento, 30,3 por cento e 6,9 por cento. As prevalências de indicadores de estresse psicossocial foram maiores entre as moças, e as prevalências de exposição a condutas de risco à saúde foram maiores entre os rapazes. Concluiu-se com o estudo que o uso de drogas está diretamente associado ao pensamento e plano de suicídio e, entre as moças, o consumo de bebidas alcoólicas foi um fator associado ao estresse psicossocial.

The purpose of this article was to examine the association between health risk behaviors (tobacco, alcohol, and drug use) and psychosocial distress indicators among high school students. The sample consisted of 4,210 adolescent students from public schools in Pernambuco State, Brazil. The Global School-based Student Health Survey was used to collect personal (demographic and socioeconomic) and behavioral data and to obtain measures of psychosocial distress indicators (outcome variables). Prevalence rates were observed for sadness, loneliness, suicidal ideation, sleeplessness due to worries, and suicidal planning. Self-reported prevalence rates for tobacco, alcohol, and drug use were 7.7 percent, 30.3 percent, and 6.9 percent. Psychosocial distress was more prevalent among girls, while health risk behaviors were more common among boys. The study concludes that drug use is directly associated with suicidal ideation and planning, and that among girls, alcohol consumption was associated with psychosocial distress.

Prevalência e fatores associados a indicadores negativos de saúde mental em adolescentes estudantes do ensino médio em Pernambuco, Brasil / The prevalence of and factors associated with negative mental health indicators in adolescents attending high school in the Brazilian State of Pernambuco

OBJETIVOS: identificar a prevalência e fatores associados a indicadores negativos de saúde mental em adolescentes. MÉTODOS: utilizou-se um questionário previamente validado para coletar dados de 4.207 adolescentes (14-19 anos) estudantes do ensino médio, selecionados através de amostragem por conglomerados em dois estágios. RESULTADOS: as prevalências de tristeza, sentimento de solidão, pensamento de suicídio, dificuldade para dormir devido à preocupação e planos de suicídio foram, respectivamente, 29,7 por cento, 15,8 por cento, 11,2 por cento, 10,0 por cento e 7,8 por cento. A prevalência de todos os indicadores foi superior entre as moças, sendo a tristeza o indicador mais prevalente. Identificou-se que a cor da pele não foi um fator associado à ocorrência dos indicadores negativos de saúde mental, enquanto não morar com os pais apresentou associação significativa com sentimento de solidão e pensamento em suicídio. CONCLUSÕES: a prevalência de sentimento de solidão e de tristeza é alta e as moças representam um subgrupo de maior risco em relação a todos os indicadores negativos de saúde mental.

OBJECTIVES: to identify the prevalence of and factors associated with negative mental health indicators among adolescents. METHODS: a previously validated questionnaire was used to gather data on 4,207 adolescents (aged between 14 and 19 years) attending high school, selected by way of conglomerate sampling in two stages. RESULTS: the prevalence of sadness, feelings of loneliness, thoughts of suicide, difficulty sleeping because of anxiety, and plans to commit suicide was 29.7 percent, 15.8 percent, 11.2 percent, 10.0 percent and 7.8 percent respectively. The prevalence for all indicators was higher among girls, with sadness being the most prevalent indicator. It was identified that skin-color was not a factor associated with the occurrence of negative mental health indicators, while not living with parents showed a significant degree of association with feeling of loneliness and thoughts of suicide. CONCLUSIONS: the prevalence of feelings of loneliness and sadness is high and girls are a subgroup that is more vulnerable to all the negative mental health indicators.

Reprodutibilidade de questionário para medida da atividade física e comportamento sedentário em crianças pré-escolares / Reliability of a questionnaire to assess physical activity and sedentary behavior in preschool-aged children

O objetivo deste estudo foi analisar a reprodutibilidade da medida de atividade física e comportamento sedentário de crianças em idade pré-escolar. O estudo foi realizado com crianças (3-6 anos) recrutadas em escolas de educação infantil e em domicílios localizados em área de abrangência de Unidades de Saúde da Família da cidade do Recife. O questionário foi administrado em duas ocasiões (7 dias de intervalo) mediante realização de entrevista face a face com os pais das crianças. A medida da atividade física foi expressa pelo tempo diário de participação em jogos e brincadeiras ao ar livre enquanto a medida de comportamento sedentário foi baseada no tempo de assistência à televisão. Reprodutibilidade das medidas foi determinada pelo cálculo da correlação de Spearman, concordância relativa (%) e índice Kappa. Participaram do estudo 65 crianças (58% do sexo masculino), com idade média de 4,2 anos (DP=1,2). As correlações de Spearman entre as aplicações T1 e T2 foram = 0,83 para o tempo de participação em jogos e brincadeiras ao ar livre (p<0,01) e = 0,47 (p=0,02) para medida do tempo de assistência à televisão. Coeficientes de concordância variaram de 68% a 92,3% e índices Kappa variaram de 0,12 (p=0,34; tempo de TV em dias de semana em crianças do sexo feminino) a 0,92 (p<0,01; tempo de jogos e brincadeiras em dias de semana do sexo feminino). Concluiu-se que o instrumento apresenta boa reprodutibilidade para medida da atividade física e para medida do tempo de TV (exceto para as meninas nos dias de semana).

The aim of this study was to analyze the reliability of a questionnaire to assess physical activity and sedentary behavior in preschool-aged children. Participants were recruited in preschools and domiciles located in the attendance area of public primary healthcare units in Recife, state of Pernambuco, Brazil. Questionnaire was administered twice (7 days apart) by face to face interviews with children's parents. The physical activity measure was defined as the daily outdoor playtime time while the sedentary behavior was defined as the time spent watching television. Reliability indicators were Spearman coefficient correlations, relative agreement (%), and weighted Kappa index. Data were gathered from 65 children (58% male) with mean age of 4.2 years (sd=1.2). Spearman correlations between applications (T1 and T2) were higher than 0.83 (p<0.01) for the outdoor playtime measures and higher than 0.47 (p=0.02) for the television viewing time measures. Relative agreements ranged from 68% to 92.3% while Kappa indexes ranged from 0.12 (p=0.34; television time in week days among female children) to 0.92 (p<0.01; outdoor playtime in week days among female children). It was concluded that the questionnaire showed good reliability indicators for physical activity measures and television viewing time measures (except for girls on weekdays).Keywords: physical activity, sedentary lifestyle, questionnaire, preschool child